6/6(五)

我覺得這一學期上課頗有收穫，但有時卻又像是是局外人，迷糊著看著戲中不知道在講哪一國語言，似乎很有連貫性、有道理，但又說不出來是那到底是發生了什麼事。我想是很我缺乏了很多相關的先備知識。這學期的作業艇讓人頭疼也挺讓人有收穫的。第一次試著跟社會是具的機構接觸頻繁的開會討論事情，發現大家一樣都是平凡人，只是生活的目標與重心不一樣。一開始很積極投入，但到後來，漸漸的一個人沒到兩個人沒到，之後就只能 以書信往來為準。自己很想幫忙做什麼、給意見、騰出時間，最後來是學生德時間問題與大家的溝通問題吧。每個人都有每個人的想法及意見，每個人都有想做的是、想控制作品的未來走向，在取得平衡的同時，也放棄了各自的想法，只能取出最中庸、最不會出錯的路線，創意消磨了、熱情消磨了，剩下的就是可以做什麼就盡量做，平淡而無味。雙方的信任不夠高，也或許真的是我們不夠好，應該再加強與改進，短短一學期，認識了許多人，感覺做了許多事，卻仍有種不足的空虛。嗆，或許真的是給那些鬼才跟天才特有的天賦吧。
這學期也看了多其他組的作品，我發現很令人感動的是，曾經有想要做過的事，被其他組做出來了。也讓我生出了許多警醒，很多時候大家都有想法、有創意，甚至是在同一個時間點不同地方，或曾經有人想過但沒去實現之。但創意或發明往往需要有人去實踐，才真正是你的東西，光想是無用的。去做才是王道。就算資源不允許，就算時間不允許、就算人手不夠，去做就對了。在最後一堂課時(小組作品愾到助教的出現)，我才發現，原來老師會給的幫助可以這麼多。又讓我覺得，很多時候其實是人自己限縮了自己的可能性，往往把自己認為的就覺得一定是這樣，反限縮了自己的許多的機會及可能性。